jueves, 27 de noviembre de 2014

LA ORACIÓN COMPUESTA (II)

PROPOSICIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES O ADVERBIALES

Este grupo de proposiciones subordinadas (establecido por la antigua tradición lingüística) ha sido objeto de discusión y debate entre los gramáticos de las últimas décadas. Por esto no extraña que en la Nueva Gramática de la Lengua Española (RAE, 2010, punto 1.7.3, p. 19) se afirme lo siguiente:
El tercer grupo de oraciones subordinadas, las adverbiales o circunstanciales, es el más polémico de los tres, hasta el punto de que son raras las gramáticas modernas que les dan cabida como unidades del análisis sintáctico.
A efectos de no complicar más esta cuestión, distinguimos con fines didácticos la denominación genérica de PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES O CIRCUNSTANCIALES (como se ha hecho desde hace siglos), pero aceptando como válidas muchas consideraciones de los estudios actuales al respecto.
Existen dos grandes clases de PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES O CIRCUNSTANCIALES

ADVERBIALES PROPIAS
Admiten la conmutación por un adverbio. Tiempo, Modo, Lugar
ADVERBIALES IMPROPIAS
Aquellas que no admiten siempre la conmutación por un adverbio: no siempre equivalen a un complemento circunstancial, equivaldrían entonces a  los denominados ‘complementos oracionales’ :
1.- PROPOSICIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES CUANTITATIVAS: Comparativas, Consecutivas intensivas
2.- PROPOSICIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES CAUSATIVASconsecutivas ilativas (no intensivas) Causales,  Condicionales, Concesivas, Finales

1.- Proposiciones Subordinadas ADVERBIALES PROPIAS

Admiten la conmutación por un adverbio. Equivalen a un complemento circunstancial de Tiempo, de Modo o de Lugar.
# Juan viajó a Granada ayer (ayer = adverbio, Compl. Circ. de Tiempo)
# Juan viajó a Granada, cuando terminó todo el trabajo pendiente (Prop. Sub Adverbial Temporal)
TEMPORALES: indican circunstancias temporales de la prop. principal (anterioridad, posterioridad, simultaneidad, etc)
NEXOSCUANDO (sin antecedente), - Antes de (que),- mientras (que), -en cuanto, - apenas,- luego que,  - después de (que),- desde que,- cada vez que,-  siempre que.
- Al + infinitivo // Construcciones absolutas de gerundio y participio
Juan se fue cuando empezó a llover. (Simultánea)
- Ellos se fueron antes de queempezara el examen. (Anterior)
- Ana se fue después de que el profesor explicara el tema. (Posterior)
- Al llegar Eva a clase, sonó el timbre
Cenando Juan en su casa, sonó el teléfono.   Leído el libro, Eva se acostó.


DE LUGAR: Marca la situación espacial de la oración principal. Puede sustituirse por un adverbio o locución de lugar (allí, ahí...)
NEXOS: DONDE (sin antecedente), precedido de cualquier preposición
- Llegó a donde estaba Manolo.
- Donde le habían dicho, compró el libro
MODALES (de Modo) indica cómo se desarrolla lo enunciado en la prop. principal. Puede sustituirse por un adverbio o locución modal (así, de esa manera...)
NEXOS: COMO, - como si, - según, - conforme, - tal y como ///Gerundio
-Estudió el libro como (según, conforme)  le explico el profesor.
- Vi a Juan como si estuviera loco 
- Caminaba por campo mirando el paisaje

 2.- PROPOSICIONES SUBORDINADAS CIRCUNSTANCIALES ADVERBIALES “IMPROPIAS

No equivalen a adverbios ni se sustituyen por ellos, aunque sí pueden sustituirse por grupos nominales en función adverbial
Por sus características funcionales y su significado podemos distinguir dos grandes grupos

2.A.- PROPOSICIONES SUBORDINADAS CUANTITATIVAS.-

Algunos gramáticos las denominan correlativas porqueestablecen una correlación (indicada por un doble nexo) entre dos términos: uno situado en la proposición principal, y otro en la subordinada. De modo que las PROPOSICIONES SUBORDINADAS COMPARATIVAS y CONSECUTIVAS INTENSIVAS son complementos de un cuantificador o intensificador (másmenostantantotal...) presente en la proposición principal:
a.1) Las películas de aventuras y acción son MÁS entretenidas
b.1) Manolo comió TANTAS hamburguesas
con el cual la proposición SUBORDINADA expresa la segunda parte de la correlación: el término de la comparación o la consecuencia inmediata que produce la intensidad o grado de esa acción inicial
a.2) … QUE las telenovelas o los culebrones  [son] (construcción comparativa)
b.2) … QUE enfermó de gastroenteritis (construcción consecutiva intensiva)
COMPARATIVA: funciona como termino de comparación del enunciado principal. Se compara una cualidad compartida por varios objetos; o bien, varias cualidades poseídas por un objeto, o finalmente cantidades:
a).- IGUALDAD: Tal cual, tal como, tanto...cuanto, tanto / tan...como, todo...cuanto.   -Tendrástantos libros como cuadernos de apuntes
// b) INFERIORIDAD: Menos...que/de, adj. comparativo (inferior...que)   -Sobre la mesa había menos libros que lápices
// c) SUPERIORIDAD: Más...que / de, adj. comparativo (mejor / mayor...que) -Tu madre es más joven que la mía
Existe algunas variantes como las COMPARATIVAS PROPORCIONALES O CORRELATIVASque expresan el incremento o la disminución de dos magnitudes paralelas
«Cuanto {más ~ menos}…, {más ~ menos}…»   «Mientras {más ~ menos}…, {más ~ menos}…»
Cuanto más la conozco, más la aprecio // Cuanto menos se entrenaba, más rendía en el campo
Mientras más callado estés, menos problemas tendrás // Mientras más lecciones de estas cosas me daba mi amigo, más me enamoraba su carácter.
CONSECUTIVA INTENSIVA(o simplemente consecutiva): Expresa la consecuencia causada por la intensidad o grado en que se ha producido lo dicho en la prop. principal.
NEXOS: Tanto, tan, tal, cada, un, de tal modo, de tal manera, en grado tal, etc... + QUE  
- Va corriendo de tal modo que va a estrellarse
- Comió tantas hamburguesas que se indigestó
- Tengo tan poco dinero, que no podré regalarte nada.

2.B.- PROPOSICIONES SUBORDINADAS CAUSATIVAS.

Este tipo de proposiciones complementan a toda la proposición principal tomada en su conjunto. Así tenemos que estas proposiciones interfieren en el desarrollo de la acción principal, bien poniendo una condición o un obstáculo, bien indicando la causa, una consecuencia no intensiva o la finalidad.
Por otra parte, según su contenido, en algunas gramáticas se distingue entre:

Proposiciones causales, ilativas condicionales, concesivas y finales de ENUNCIADO (reales u objetivas)
La causa, la consecuencia, la condición, la finalidad, etc. es real o fundamentada en un acontecimiento:
- En el bosque hay un incendio porque un pirómano encendió dos hogueras 

// -Un pirómano encendió dos hogueras, así que hay un incendio en el bosque 
// - Si hoy leo todo el libro, mañana escribiré su resumen 
// - Aunque Luis estudió todos los temas, suspendió el examen 
// - Ana compró pasteles para que merendaran sus sobrinos
Proposiciones causales, condicionales, concesivas y finales de ENUNCIACIÓN (lógicas o subjetivas)
La causa, la consecuencia, la condición, la finalidad, etc. es lógica: el conjunto de motivos racionales, o incluso totalmente subjetivos, por los que el hablante expresa una deducción causativa:
- Se ha quedado en casa, porque hay luz en su habitación. [lo digo porque…] 

- Está encendida la luz, así que Juan está en su casa [así que yo pienso que…] 
// - Si estoy en lo cierto [si es cierto lo que digo], mañana llega mi hermano 
// - Aunque sea feo decirlo, Luis se copió en el examen // - Para que lo sepas [lo digo para que lo sepas…], Juan ha venido tarde  

 CONSECUTIVA ILATIVA (o NO INTENSIVA)Las consecutivas ilativas expresan la consecuencia que se deriva de la principal. Sin depender de ninguna noción de intensidad indicada anteriormente.
Las consecutivas ilativas (no intensivas) son consideradas por muchos gramáticos como un tipo de oraciones coordinadas (denomindas, entonces, coordinadas consecutivas)
NEXOS: Así que, conque, pues, luego, de modo (manera, forma…) que, por consiguiente, por tanto, así pues, etc.
-Tengo poco dinero, así que no podré comprar mucho
-Juan se está recuperando de un esguince de tobillo, de modo que hoy no puede jugar al baloncesto.
● CAUSAL:Indica la causa directa, indirecta o el motivo de la oración que se expresa en la oración principal.
NEXOS: PORQUE, que, pues, puesto que, ya que, como, a causa (de) que / en vista de que, etc... Infinitivo (precedido de la preposiciones al, de o por) // Gerundio // Participio
Está cansado porque ha estudiado mucho /
 - Como ha estudiado mucho, está cansado
- Se desesperó de/por/al/ no encontrarlo.
Revisando su valor, subieron el precio // - Cansado de sus retrasos no la esperó
● CONDICIONAL: El contenido de lo enunciado (Apódosis) en la principal depende de una condición indicada en la subordinada (Prótasis). 
Tres tipos: 
a) Condición necesaria: Prótasis y Apódosis con verbos en indicativo; 
b) Condición inverosímil o improbable: Prótasis en Pret. imp. de Subj. y Apódosis en condicional; 
c) Condición irreal: Prótasis en pret. pluscuamp. de Subj. y Apódosis en condicional compuesto o perfecto
NEXOS: SI, como, en el caso de (que), a condición de (que), en el supuesto de (que), etc... Salvo que, excepto que// De / con/ + Infinitivo/// Gerundio/// Participio
Si vienes a mi casa, cenarás conmigo (necesaria). // -Si vinieras a mi casa, cenarías conmigo (improbable) //
 - Si hubieras venido a mi casa, habrías cenado conmigo (irreal) // -Como corras mucho, te vas a lesionar
-De haber estudiado, habrías aprobado// - Salvo que tenga dinero, no compraré la moto 
- Leyendo este libro, entenderé el asunto // -Leído el libro, entenderás su contenido -
 CONCESIVA:Expresa una dificultad para lo dicho en la proposición principal.
NEXOS: AUNQUE, a pesar de (que),  si bien, por más/ por mucho que /// Aun/ hasta incluso/ + gerundio
- Aunque Raúl metió un gol, su equipo no ganó
- Por mucho que leas ese folleto, no comprenderás su contenido
●  FINAL:Se refiere al propósito o finalidad con que se enuncia la proposición principal.
NEXOS: PARA QUEa que,  a fin de quecon el objeto de que  // /Para/a/a fin de/con el objetode + Infinitivo
Fui a casa de Pepe para que me prestara los apuntes // Vine para ayudarte en el estudio.

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